Autor: Fernando Marco Melero

E-mail: jf_marco@orange.es

Área: Ciencias Sociales

Nivel: 2º de ESO

Desde la Prehistoria el ser humano se ha preguntado de dónde ha venido, hacia dónde se dirige, quién ha creado las cosas, etc. . Los ritos y las religiones han ido surgiendo como un intento de dar respuesta a estas preguntas. En todas las religiones, monoteístas y politeístas, el hombre ha caminado hacia sus sitios sagrados en busca de un lugar adecuado para la comunicación trascendente. Santuarios, bosques, montañas, templos, reliquias, etc) han atraído a quienes buscan respuesta a los enigmas sobre el origen de la vida y el más allá . No sólo son los cristianos los que realizan peregrinaciones, esto también sucede entre los judíos, los musulmanes, los budistas, etc. coincidiendo todos en unos mismos : la purificación, la renovación y la iluminación. Sobre el Universo tenemos cada vez más información y sabemos más cosas que explican muchos de los enigmas que preocupaban a nuestros antepasados . A pesar de ello, todavía hay millones de personas que practican diversas religiones y que peregrinan a lugares santos .

¿Es el fanatismo lo que les lleva? ¿Es el deseo de aventura? ¿Es el deseo de entrar en contacto con lo sagrado? El objetivo de este trabajo es despertar en ti el deseo de saber cosas sobre este tema, de forma que puedas comprendas los motivos por los que surgieron estos lugares “sagrados”, la función que desempeñan así como las analogías y diferencias entre ellos.

1.¿Quién era el Apóstol Santiago?

2.¿Cómo surgió el Camino de Santiago?

3.¿Qué rey mandó construir una Iglesia en el lugar donde, según la leyenda, se encuentra la tumba del Apóstol Santiago?

4.¿Por qué Compostela se convirtió en un centro al que acudían peregrinos de toda Europa?

5.¿Qué influencia tuvo el Camino sobre las actividades económicas de la zona?

6.¿Por qué fue importante el Camino en la introducción de la cultura europea en la Península?

7.¿Qué beneficios “espirituales” obtienen los peregrinos que llegan a Santiago?

8.¿Qué estilos arquitectónicos se establecieron en la Península a lo largo de este período de la Edad Media?

9.¿Cómo se llama la ciudad santa de los musulmanes?

10.¿Por qué peregrinan allí?¿Qué veneran?

11.¿Por qué Benarés es una ciudad sagrada para los hinduistas?

12.¿Qué atrae a peregrinos hinduístas y budistas a realizar la peregrinación al Monte Kailash?

13.¿Qué ciudad/lugar es venerada por varias religiones a la vez? ¿Esto origina algún conflicto religioso y/o político?

Guías

• http://www.guiarte.com/caminosantiago/
• http://caminodesantiago.consumer.es/

Aspectos históricos, contexto

• http://cvc.cervantes.es/actcult/camino_santiago/prologo.htm

Aspectos prácticos y noticias actuales

• http://www.jacobeo.net/ Aspectos simbólicos http://www.elcaminoasantiago.com/caminos/esoterico/templarios.htm

Aspectos artísticos

• http://www.arteguias.com/ Sobre aspectos históricos, textos,imágenes
• http://www.artehistoria.jcyl.es/camino/contextos/ Sobre personajes
• http://www.artehistoria.jcyl.es/camino/personajes/listado.htm

Sobre otros lugares de peregrinación

• http://es.wikipedia.org/wiki/Kail%C4%81sh
• http://www.artehistoria.jcyl.es/civilizaciones/videos/293.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/Lugar_sagrado

Alfonso II, rey de Asturias, mandó construir una iglesia en el lugar donde, según la leyenda, se encuentra la tumba del Apóstol Santiago. A partir del siglo XI, la iglesia compostelana se convirtió en uno de los principales centros de peregrinación de la Cristiandad, atrayendo a miles de peregrinos venidos de toda Europa. La pregunta, que incluye varias preguntas, gira sobre el sentido/significado de las rutas de peregrinación: ¿Existieron rutas de peregrinación en otras épocas? ¿Existieron rutas en otros lugares?¿Existen centros de peregrinación en otras culturas/religiones? ¿Qué sentido tienen las rutas de peregrinación en el pasado y en la actualidad? ¿Tienen algo en común?¿Son un fenómeno exclusivamente religioso?

1.Contestar correctamente a las trece preguntas: 5 puntos

2.Contestar adecuadamente a la ”gran pregunta”: 5 puntos

Para valorar la gran pregunta se tendrá en cuenta:

• El trabajo en equipo
• La capacidad de búsqueda de información
• La capacidad de síntesis
• La elaboración de las respuestas (corrección ortográfica y gramatical)
• Comunicación oral de las conclusiones

Fernando Marco Melero. IES Élaios (Zaragoza)

GUÍA DIDÁCTICA

Esta caza del tesoro está pensada para ser realizada por alumnos y alumnas de 2º curso de E.S.O. El tiempo estimado para realizar las actividades propuestas es de dos sesiones de clase. Inicialmente está diseñada para ser realizada de manera individual la parte de las preguntas mientras que la “gran pregunta” puede trabajarse en parejas exponiéndose en público las conclusiones.

Los contenidos que se trabajan son:

1. El Camino de Santiago: origen, desarrollo e importancia política, económica, artística y cultural

2. La importancia de lo religioso en la Edad Media

3. Analogía y diferencias con otras religiones respecto del fenómeno de las peregrinaciones.

OBJETIVOS

1.Comprender la importancia del hecho religioso en la Edad Media

2.Conocer las manifestaciones artísticas más destacadas del Camino de Santiago

3.Establecer un paralelismo con las otras religiones monoteístas

Agradecimientos a:

Xacobeo 2010 http://www.xacobeo.es/ Edutec.Revista Electrónica de Tecnología educativa http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec16/adell.htmcursiva